AS 5 COMPETÊNCIAS AVALIADAS NO ENEM

AS 5 COMPETÊNCIAS AVALIADAS NO ENEM

Dominar linguagens

Dominar a norma culta da língua portuguesa e fazer uso da linguagem matemática, artística e científica.

Compreender Fenômenos

Construir e aplicar conceitos das várias áreas do conhecimento para a compreensão de fenômenos naturais, de processos histórico-geográficos, da produção tecnológica e das manifestações artísticas.

Enfrentar Situações-Problema

Selecionar, organizar, relacionar, interpretar dados e informações representados de diferentes formas, para tomar decisões e enfrentar situações-problema.

Construir Argumentação

Relacionar informações, representadas em diferentes formas, e conhecimentos disponíveis em situações concretas, para construir argumentação consistente.

Elaborar Proposta

Recorrer aos conhecimentos desenvolvidos na escola para elaboração de propostas de intervenção solidária na realidade, respeitando os valores humanos e considerando a diversidade sociocultural.

Compreende, ainda, a competência de ler, compreender, interpretar e produzir textos no sentido amplo do termo, envolvendo todas as áreas e disciplinas que compõem a atividade pedagógica da escola. Pressupõe, portanto, instrumental de comunicação e expressão adequados tanto para a compreensão de um problema matemático quanto para a descrição de um processo físico, químico ou biológico e, mesmo, para a percepção das transformações de espaço/tempo da história, da geografia e da literatura.

PROPOSTA DE REDAÇÃO - PSS 2008.

REDAÇÃO

ORIENTAÇÕES GERAIS

Mantenha FIDELIDADE ao TEMA e ao GÊNERO solicitados em cada questão.

Utilize as informações fornecidas pelos textos apresentados para cada questão. Os textos NÃO PODEM SER COPIADOS. Caso seja necessário citar passagens desses textos, use aspas.

Apresente letra legível, com TINTA PRETA ou AZUL.

Faça rascunho, se necessário, nas páginas indicadas neste Caderno de Questões. Contudo, os RASCUNHOS NÃO SERÃO CORRIGIDOS.

Responda às questões 01 e 02 nos espaços predeterminados nas folhas de respostas. RESPOSTA FORA DO ESPAÇO ESTABELECIDO NÃO SERÁ CORRIGIDA.

Questão 01

A corrupção não é um fato novo na história do Brasil. O caso do “mensalão” (escândalo da transferência de recursos a parlamentares, em 2005) é um capítulo a mais. A decisão do Supremo Tribunal Federal, em 28 de agosto de 2007, transformando em réus 40 (quarenta) envolvidos nesse escândalo, é um caso inédito para o povo brasileiro.

Acerca dessa decisão, considere os fragmentos de textos:

“A histórica decisão do STF, enquadrando a “quadrilha” do mensalão, pode ser o início de mudança do paradigma de impunidade para os poderosos, até agora vigente no País.”

(ALMEIDA, José Nobre. ISTOÉ, São Paulo, n.1975, p.14, set.2007. Seção Cartas).

“A briga não será fácil. Contra a verdadeira justiça estão o poder econômico e a influência política dos espertalhões — os que usufruíram de seus cargos para cometer os delitos.”

(SILVA, Fábio Moreira da. ISTOÉ, São Paulo, n. 1975. p.12, set.2007. Seção Cartas).

“Ao acolher a denúncia do Ministério Público, o STF acendeu uma pequena luz no fim do túnel para a decência e a moralidade no nosso Brasil. As casas de apostas pagavam dez por um na impunidade, diante dos últimos acontecimentos. Pelo menos agora o caminho está aberto para a punição daqueles que tanto corromperam e zombaram da dignidade do nosso povo.”

(SAGUIAR NETO, Habib. ISTOÉ, São Paulo, n.1975. p.12, set.2007. Seção Cartas).

A partir das idéias contidas nesses fragmentos, considere-se um leitor que deseja expressar, em um jornal, o seu ponto de vista a respeito da atuação da justiça no Brasil. Para tanto, redija um artigo de opinião, observando as seguintes orientações:

Siga a estrutura padrão de um artigo de opinião;

Use a norma culta da língua escrita;

Redija o texto com, no mínimo, 20 linhas e, no máximo, com 25;

Assine seu artigo usando o pseudônimo “Cidadão(ã) Brasileiro(a)”.

O artigo de opinião, geralmente publicado em jornais e revistas, compreende textos

“nos quais o autor expressa seu ponto de vista sobre o tema em discussão”.

(CEREJA,William Roberto e MAGALHÃES, Thereza Cochar. Texto e Interação: uma proposta de produção textual a partir de Gêneros e projetos. 2 ed. São Paulo: Atual, 2005, p.129).

PROPOSTA DE REDAÇÃO - PSS 2009.

Leia os textos a seguir.

[...] a Constituição assegura à criança e ao adolescente o direito à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária, além de colocá-los a salvo de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão. (Art. 227)

BORJA, Celio. Surto de intolerância. In: VEJA. Editora ABRIL. – Ed. 2008 – Ano 40, Nº 19. 16 mai. 2007, p. 57.

“Segundo levantamento da Associação dos Magistrados Brasileiros (AMB), existem cerca de 80.000 crianças abrigadas no Brasil. [...] uma situação nociva para o desenvolvimento de qualquer criança e em total desacordo com um de seus direitos fundamentais – o de ser criada por uma família, seja a biológica, seja uma substituta.”

SOARES, Ronaldo. Mudança para melhor. In: VEJA. Editora ABRIL – Ed. 2075 – Ano 41, Nº 34. 27 ago.2008, p. 70.

Imagine que você está participando de uma pesquisa de opinião, disponível em um site, em que são apresentados os textos acima, devendo responder à seguinte pergunta:

A ADOÇÃO RESOLVE O PROBLEMA DO MENOR ABANDONADO NO BRASIL?

Para produzir seu texto, considere as seguintes orientações:

• Siga a estrutura de um texto de opinião;

• Redija seu texto com, no mínimo, 10 linhas, e, no máximo, com 12 linhas;

• Use a norma padrão da língua escrita.

Texto de opinião é um texto argumentativo, em que o autor apresenta seu ponto de vista acerca de determinado assunto, com o objetivo de convencer o leitor a aceitar suas idéias.

DUTRA, Vânia L.R. O texto de opinião no ensino fundamental. Disponível em: <http://www.filologia.org.br/ixcnlf/10/13.htm>.

Acesso em: 21 nov. 2008.

PROPOSTA DE REDAÇÃO - PSS 2009.

ORIENTAÇÕES GERAIS

Mantenha fidelidade ao TEMA e ao GÊNERO solicitados em cada questão.

Utilize as informações fornecidas pelos textos apresentados para cada questão. Os textos NÃO PODEM SER COPIADOS. Caso seja necessário citar passagens desses textos, use aspas.

Apresente letra legível, utilizando caneta esferográfica com tinta preta ou azul.

Faça rascunho, se necessário.

(FOTO DE UM MENINO TRABALHANDO EM UMA PEDREIRA- Não foi possível salvar a imagem)

Disponível em: <http://br.geocities.com/exploracaoinfantil/outras/pedra.jpg>. Acesso em: 20 nov. 2008.

Imagine-se no papel de um repórter que comparece ao local onde ocorreu o fato retratado. Redija um texto para ser publicado no jornal em que você trabalha, noticiando esse fato.

Para tanto, observe as seguintes orientações:

• Siga a estrutura de uma notícia;

• Redija seu texto com, no mínimo, 12 linhas, e, no máximo, com 15 linhas;

• Use a norma padrão da língua escrita.

“NOTÍCIA é a expressão de um fato novo, que desperta o interesse do público a que o jornal se destina. Caracteriza-se por ter uma linguagem clara, impessoal, concisa e adequada ao veículo que a transmite.”

CEREJA, William Roberto & MAGALHÃES, Thereza A. Cochar. Português: linguagens: literatura, gramática e redação. 2. ed. rev. e ampl. São Paulo: Atual, 1994, p.58.

PROPOSTA DE REDAÇÃO - PSS 1997

Redação (O espaço destinado à redação encontra-se no início do CADERNO DE RESPOSTAS.)

Leia, com atenção, os três temas propostos. Escolha APENAS UM DELES, assinalando com um X na página destinada à Redação. Em função do tema escolhido, apresente um título para o seu texto e desenvolva-o em cerca de 25 linhas.

IMPORTANTE: É dever do aluno, em sua Redação:

- manter fidelidade ao tema escolhido;

- respeitar a norma culta da língua;

- seguir o sistema ortográfico em vigor;

- construir o texto em prosa;

- apresentar letra legível, com tinta azul ou preta;

- observar, como limite máximo, o número de linhas delimitadas no CADERNO DE RESPOSTAS;

- fazer, se necessário, rascunho no espaço reservado;

- apresentar a versão definitiva no espaço indicado no CADERNO DE RESPOSTAS, pois não será corrigido o rascunho.

Tema I

As dolorosas recordações do personagem Carlinhos, expressas sobretudo nas partes finais do romance Menino de Engenho, remetem à controvérsia acerca da oportunidade, ou não, de se incluir a educação sexual nos currículos escolares. Como fazer isto sem, de um lado, promover o despertar precoce – e, do outro, sem matar a poesia que alimenta o erotismo? Haverá algum contraste entre o artificialismo da informação e a naturalidade da prática? Quais os limites entre o orientar e o reprimir? Manifeste a sua opinião sobre o assunto.

Tema II

Sendo o homem, ao mesmo tempo, instintivo e social, é próprio dele vivenciar o conflito entre a Natureza e a Cultura – ou seja: entre a pressão dos seus desejos e as normas da civilização. No próprio texto objeto desta prova, analisado num nível profundo, manifesta-se tal confronto. Nele, é possível representar a Natureza por Carlinhos; e a Cultura, pelas nobres expectativas dos adultos quanto à educação do menino, que voltaria do colégio “outro”. Comente a oposição Natureza X Cultura no ser humano; ou conte uma história em que, de alguma forma, essa oposição esteja presente.

Tema III

O homem não se explica por si mesmo: precisa acreditar em alguém, ou em alguma coisa, que o transcenda. Mas essa necessidade de mistério, ao mesmo tempo que fortalece o ser humano, fragiliza-o, dando margem a que ele venha a depender de todo tipo de aproveitadores. Ultimamente, têm-se multiplicado os livros de supostos gurus, as terapias energéticas ou “espirituais” e os duvidosos testemunhos – reforçados pela indústria do cinema – acerca de contatos ou experiências com seres de outros planetas. Existe, a seu ver, algum tipo de fundamento, ou de veracidade, em criações ou produções dessa espécie? Opine sobre o assunto, ou narre um acontecimento que reflita a sua opinião.

PROPOSTA DE REDAÇÃO - PSS 1998

PSS – 1998

REDAÇÃO (O espaço destinado à redação encontra-se no final do CADERNO DE RESPOSTAS.)

Leia, com atenção, os três temas propostos. Escolha APENAS UM DELES, assinalando com um X na página destinada à REDAÇÃO. Em função do tema escolhido, apresente um título para o seu texto e desenvolva-o em aproximadamente 25 linhas.

IMPORTANTE: Em sua REDAÇÃO, o candidato deve:

- manter fidelidade ao tema escolhido;

- respeitar a norma culta da língua;

- seguir o sistema ortográfico em vigor;

- construir o texto em prosa;

- apresentar letra legível, com tinta azul ou preta;

- observar, como limite máximo, o número de linhas delimitadas no CADERNO DE RESPOSTAS;

- fazer, se necessário, rascunho no espaço reservado neste caderno de questões;

- apresentar a versão definitiva no espaço indicado no CADERNO DE RESPOSTAS, pois o rascunho não será corrigido.

TEMA I

Ao se agrupar socialmente, o homem tem, por vezes, que sacrificar a sua privacidade. Diante disso, é levado a exibir aos estranhos detalhes da vida familiar ou pessoal. Descreva uma cena, ou conte uma história, em que ocorra a exposição pública de uma situação íntima. Ou, ainda, disserte sobre o conflito, tão comum nas cidades, entre o desejo de recato, discrição, e a importuna vigilância dos outros.

TEMA II

É comum no ser humano o conflito acerca do que é essencial e do que é supérfluo. Às vezes, o que parece indispensável a uns tem pouca ou nenhuma importância para outros. E ocorre também que as pessoas se enganem quanto ao que realmente importa, valorizando o secundário, o dispensável, e desprezando o fundamental. Será mesmo tão difícil fazer essa distinção? Manifeste a sua opinião sobre o assunto; ou narre um episódio que, de alguma maneira, reflita o seu ponto de vista.

TEMA III

Pessoas como Naziazeno, sua mulher e seu filho multiplicam-se por este país.

Em muitos lares brasileiros, não só falta leite como também remédios e outros produtos essenciais. Qual, a seu ver, a razão (ou as razões) disso? O que poderia ser feito para reverter a situação de carência, garantindo-se em grau mínimo os direitos e a dignidade das famílias? Dê a sua opinião sobre o assunto, ou conte uma história que a reflita.

PROPOSTA DE REDAÇÃO - PSS1999

REDAÇÃO (O espaço destinado à redação encontra-se no final do CADERNO DE RESPOSTAS.)

Leia, com atenção, os três temas propostos. Escolha APENAS UM DELES, assinalando com um X na página destinada à REDAÇÃO. Em função do tema escolhido, apresente um título para o seu texto e desenvolva-o em aproximadamente 25 linhas.

IMPORTANTE: Em sua REDAÇÃO, o candidato deve:

- manter fidelidade ao tema escolhido;

- respeitar a norma culta da língua;

- seguir o sistema ortográfico em vigor;

- construir o texto em prosa;

- apresentar letra legível, com tinta azul ou preta;

- observar, como limite máximo, o número de linhas delimitadas no CADERNO DE RESPOSTAS;

- fazer, se necessário, rascunho no espaço reservado neste caderno de questões;

- apresentar a versão definitiva no espaço indicado no CADERNO DE RESPOSTAS, pois O RASCUNHO NÃO SERÁ CORRIGIDO.

TEMA I

A clonagem da ovelha Dolly veio demonstrar que é cada vez maior o controle do homem sobre a natureza. O cientista Ian Wilmut, responsável pelo experimento, afirmou que ele e sua equipe estão apenas “dando continuidade a algo que começou há muito tempo, nos primórdios da história humana”, e que a engenharia genética “não pretende atrapalhar o processo natural, mas contribuir para melhorá-lo”. No entanto, as possibilidades que se descortinam com a duplicação da ovelha criam expectativas inquietantes do ponto de vista existencial e ético – uma vez que, em futuro não tão longínquo, será possível fazer clones de seres humanos. Que pensa você de tudo isso? Discuta, comente o assunto, ou narre um fato ilustrativo da sua opinião.

TEMA II

Episódios que ocorreram alguns meses atrás, no sertão nordestino, revelam a infeliz atualidade de A bagaceira, que tematiza o êxodo dos sertanejos para o brejo e para as grandes cidades, em busca de melhores condições de vida. Devido à seca, os sertanejos emigram geralmente para as metrópoles do sul do país, inchando-as e compondo um segmento de marginais ou de subempregados que apenas transfere, para outra geografia, os seus problemas sociais e humanos. Qual seria a forma (se é que existe alguma) de se resolver esse problema, que de tão antigo nos envergonha?

Desenvolva, sobre o tema, um texto dissertativo ou narrativo.

TEMA III

Leia o texto abaixo, adaptado da entrevista concedida à revista Veja pelo estudante Rui Lopes Viana Filho, Medalha de Ouro na 39ª Olimpíada Internacional de Matemática (julho/98):

“Sou muito racional, gosto de objetividade. Isso me aproxima dos números e da lógica. Supero minhas emoções com o raciocínio. Quanto ao relacionamento com as garotas, não me deixo envolver muito porque calculo os riscos de levar um fora. Se isso acontecer um dia, vou racionalizar o abandono para não ficar triste e não sofrer.”

Disserte sobre o ponto de vista do estudante, considerando sobretudo a possibilidade, que ele tão seguramente refere, de “racionalizar o abandono” para controlar os afetos, disciplinar as emoções e, dessa forma, evitar o sofrimento. Isto lhe parece possível, desejável, humano? Você também pode contar uma história que tenha relação com as idéias de Rui, confirmando-as ou negando-as.