PROVA IREC

 

	TRIMESTRE 2º	Professor MARCONILDO VIEGAS			Componente Curricular LST
	Área de Conhecimento LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS	Série/Turma		Turno		Data ____/____/2026
Estudante:                                                                                                          Nº                                         NOTA:
EXERCÍCIO DA APRENDIZAGEM
[1] NÃO É PERMITIDO O USO DO CORRETIVO E CALCULADORA.                        [2] USAR CANETA DE TINTA PREFERENCIALMENTE PRETA PARA OS CÁLCULOS E RESPOSTAS. [3] OBSERVE O NÚMERO E O VALOR DAS QUESTÕES.                                           [4] É OBRIGATÓRIO O CÁLCULO DE TODAS AS QUESTÕES.			[5] O ALUNO TERÁ O  TEMPO MÍNIMO PARA A DEVOLUÇÃO DA PROVA.                     [6] LEIA A PROVA COM ATENÇÃO. [7] ESTA PROVA CONTÉM 10 QUESTÕES. [8] MARQUE APENAS QUANDO TIVER CERTEZA DA RESPOSTA.

Leia o texto abaixo e faça o que se pede:

 

1.No último quadrinho, o menino está:

a)cansado               b)nervoso

c)surpreso             d)triste

 

2.A palavra Floquinho foi usada com a função de:

a)chamar a atenção de outra personagem.

b)apresentar o nome próprio de alguém.

c)mostrar quem é superior no diálogo.

d)indicar distanciamento entre os personagens.

 

3.As palavras plonto, agola e losto estão escritas desse modo, pois

 

a)o autor não sabia como escrever.

b)representa um menino que ainda não foi alfabetizado.

c)indica um problema na fala da personagem.

d)retrata uma característica da variação linguística.

 

4.O humor desse texto está no fato de o menino:

a)achar que havia resolvido o problema.

b)querer saber onde fica o rosto do cão.

c)ter pintado o rosto do cão no lado errado.

d)ter tido a ideia de pintar o rosto do cão.

 

5.Com base na história, é possível perceber que o Floquinho é um:

a)vilão                 b) Amigo do Cebolinha    

c) Cachorro        d)Animal de Estimação

 

Leia o texto abaixo e faça o que se pede:

 

UM SALTO NO TEMPO

 

As informações levavam muito tempo para chegar ao seu destino. Mas, hoje, as enormes distâncias foram reduzidas e a comunicação a distância já pode ser realizada entre povos do mundo todo em questão de segundos. Graças ao desenvolvimento dos meios de comunicação, basta retirar o fone do gancho e fazer a ligação, ou sentar à frente de um computador e enviar a sua mensagem por e-mail, isto é, um correio eletrônico que envia e recebe informações de qualquer parte do planeta. […]

 

6.Qual é o assunto desse texto?
a) A distância entre os povos do mundo.
b) A evolução dos meios de comunicação.
c) As informações de outras partes do mundo.
d) As mensagens enviadas por correio eletrônico.

 

7.Entre “levaram muito tempo” e “hoje”, há um contraste que marca:

a)oposição entre passado e presente.

b)diferença entre presente e futuro.

c)semelhança de sentido entre ações no passado.

d)explicação de fatos e opiniões do autor do texto.

 

8.As palavras “e-mail” e “correio eletrônico” mantém relação de:

a) ironia                             b)diferença     

c)oposição                         d)semelhança

 

9.A expressão “isto é” foi usada para estabelecer uma relação de:

a)coordenação                b)comparação

c)explicação                    d)ambiguidade

10.Qual trecho melhor evidencia o fato novo discutido nesta notícia?

 

a)”de qualquer parte do planeta”

b)”basta retirar o fone do gancho”

c)”As informações levaram muito tempo”

d)”... a comunicação a distância já pode ser realizada.

 

Veja a imagem abaixo e faça o que se pede:

 

1.A expressão dos rostos das senhoras, no segundo quadrinho, revela:

a)alegria                         b)indiferença

c)irritação                      d)surpresa

 

2.A palavra bem na expressa “chegou bem na hora” indica:

a)modo                     b)tempo

c)intensidade          d)aproximação

 

3.A expressão Dona Malicota foi usada para:

a)interpelar diretamente o interlocutor.

b)indicar a personagem que pratica a ação.

c)transmitir uma emoção por parte do menino.

d)atribuir uma qualidade à personagem que entrou na casa.

 

4.Com a expressão “estavam falando justamente da senhora”  podemos entender que:

a)Dona Malicota era muito bem-vinda na reunião de mulheres.

b)a senhora Malicota chegou atrasada para a reunião com as amigas.

c)o tema da conversa no segundo quadrinho era falar mal de Dona Malicota.

d)a reunião das senhoras no segundo quadrinho preparava uma surpresa de aniversário.

 

5. A expressão “estavam falando justamente da senhora" foi usada com a intenção de gerar:

a)humor                b)dúvida 

c)oposição            d)surpresa.

 

Leia o texto abaixo e faça o que se pede:

 

6.Esse texto serve para

a)apresentar um produto

b)ensinar uma receita

c)fazer uma propaganda

d)listar alguns produtos

 

7.Depois de misturar os ingredientes na tigela, o próximo passo é:

a)deixar esfriar             b)acrescentar o leite

c)levar ao freezer      d)retirar do fogo.

 

8.As formas verbais Bata, misture, mexa, acrescente, despeje, leve foram utilizadas com a intenção de:

a) dar uma instrução.   

b)fazer um apelo.

c)demonstrar impaciência  

d)sugerir rapidez

 

9.As características do resultado do Sorvete de Maracujá é ______________________________________________________________________________________________

 

10. Esse tipo de texto é chamado de (narrativo, dissertativo, instrucional, poético, descritivo):

 

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