ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO INFANTIL E FUNDAMENTAL ADELAIDE FERNANDES
RELATÓRIO PEDAGÓGICO – PRÊMIO TRANSFORMAR PARA EDUCAR 2025
Professor: Marconildo Luiz Viegas
Matrícula:
2135513
Componente Curricular: Língua Portuguesa (Projeto de Vida)
Etapa de Ensino: Anos Finais (6º ao 9º ano)
Município: Curral de Cima – PB
1
INTRODUÇÃO
O presente relatório tem
como objetivo apresentar as práticas e estratégias pedagógicas desenvolvidas
pelo professor Marconildo Luiz Viegas, matrícula: 2135513 docente de Língua Portuguesa (Projeto de Vida)
nos Anos Finais do Ensino Fundamental
da Escola Adelaide Fernandes, ao longo do ano letivo de 2025, em consonância com os princípios do Prêmio Transformar para Educar.
As ações relatadas
contemplam a implementação de metodologias
ativas, recursos lúdicos,
uso de tecnologias educacionais,
valorização da cultura local e regional
e práticas voltadas à diversidade e à
inclusão, com vistas ao aprimoramento das aprendizagens, o protagonismo
estudantil e à formação cidadã dos estudantes.
2
DESENVOLVIMENTO DAS AÇÕES PEDAGÓGICAS
2.1
Produção do Painel das Profissões
Data: 24 de julho de 2025
Turma: 8º ano
O professor orientou aos
estudantes da turma do 8º ano a formarem grupos de 5 (cinco) componentes, a fim
de construírem um painel das profissões a ser colado na parede da sala. Também
foi pedido a todos os estudantes a cooperação na ajuda da colagem das letras PAINEL
DAS PROFISSÕES acompanhadas de pinturas diversas, dentro da perspectiva do
estudante.
Vale
salientar que a ação da construção do painel teve por objetivo despertar a
reflexão sobre o futuro profissional do estudante e a escolha perpassa por um
leque de opções, assim como as diferentes cores utilizadas para a pintura das
letras, assim como a socialização do conhecimento interpessoal. O Painel das
Profissões é uma exposição permanente na sala de aula e também um lugar em que
são colocadas as atividades semanais.
Imagem 1: Construção
do Painel das Profissões. Imagem
2: Construção do Painel das Profissões.
Fonte: Acervo
pessoal, 2025. Fonte:
Acervo pessoal, 2025.
Imagem 3: Construção
do Painel das Profissões. Imagem
4: Construção do Painel das Profissões.
Fonte: Acervo
pessoal, 2025. Fonte:
Acervo pessoal, 2025.
Imagem 5: Construção
do Painel das Profissões. Imagem
6: Construção do Painel das Profissões.
Fonte: Acervo
pessoal, 2025. Fonte:
Acervo pessoal, 2025.
2.2
Produção do Cordel das Profissões
Data: 28 de agosto de 2025
Turma: 8º ano
Os
estudantes da turma do 8º ano foram instigados a produzirem o Cordel das
Profissões, dentro da perspectiva do projeto de vida escolhido por eles, uma
vez que nas aulas anteriores foram feitas reflexões sobre o caminho a se seguir
na preparação para a vida adulta.
Nesse contexto, nas aulas
de língua portuguesa foi abordado sobre Literatura de Cordel e a Xilogravura e,
dentro dessa perspectiva, foram produzidos o livrinho de cordel e a capa, além
de 3 (três) versos sobre a importância da profissão escolhida pelos estudantes.
Essa
ação pedagógica promoveu a habilidade manual e a fomentação de objetivos e
metas para o futuro, perfazendo do protagonismo estudantil uma atitude de vida
para as novas tomadas de decisões, assim como a busca pelo sonho pretendido.
Imagem 7: Produção
do Cordel das Profissões. Imagem
8: Produção do Cordel das Profissões.
Fonte: Acervo
pessoal, 2025. Fonte:
Acervo pessoal, 2025.
Imagem 9: Produção
do Cordel das Profissões. Imagem
10: Produção do Cordel das Profissões.
Fonte: Acervo
pessoal, 2025. Fonte:
Acervo pessoal, 2025.
2.3
A Árvore das Profissões
Data: 18 de setembro de 2025
Turma: 8º ano
A construção de sonhos e a busca de todos os meios
para concretizá-los é parte inerente do ser humano e o adolescente tem muitas
dúvidas em relação a escolha daquilo que ele pretende ser. Nesse contexto, a
ação de refletir sobre a metaforização da árvore e suas partes são tão
importantes para a relação do conteúdo abordado em sala e a concretização do
processo ensino e aprendizagem.
Na sala do 8º ano foram feitas
reflexões sobre as principais atitudes que levam ao sucesso profissional e
todos os estudantes colocaram como a raiz da árvore a palavra ESTUDAR, tendo em
mente que para consolidar o seu sonho como um futuro profissional, precisa-se começar com a conscientização de
estudar, seja o conhecimento comum adquirido no ambiente escolar, quanto na
especificidade da profissão pretendida.
A ação resultou em reflexão para um
empenho maior, pois depende do estudante buscar e alcançar o que pretende ser
como um futuro profissional, além de resgatar o sonho que passa pela mente do
adolescente todos os dias: o de buscar um emprego com uma profissão digna e ao
alcance deles.
Imagem 11: Construção
das atitudes para a Árvore das Profissões.
Fonte: Acervo
pessoal, 2025.
Imagem 12: Construção
das atitudes para a Árvore das Profissões.
Fonte: Acervo
pessoal, 2025.
2.4
O Baralho das Profissões
Data: 25 de setembro de 2025
Turma: 8º ano
A produção textual foi feita através do Baralho das
Profissões (que é um material disponível na internet com perguntas a respeito
do Projeto de Vida do estudante). Nesse momento, foi dada uma cópia com 6
(seis) perguntas para a reflexão sobre a profissão, assim como foi feito na
Árvore das Profissões, a fim de corroborar o que tinha sido produzido na aula
anterior.
Apesar de ter sido construídas
pequenas frases, foram agrupadas e assim se deu a construção da produção
textual, uma vez que tudo foi inovação para os estudantes e mudar paradigmas, a
princípio dá muito trabalho, mas o resultado é gratificante.
Essa atividade foi colada no caderno
e respondida, mas a produção escrita, ou seja, a reunião das respostas para a
construção do texto, foi em outra folha e colada no Mural do Painel das
Profissões para exposição as turmas que têm acesso a sala, seja no turno da
manhã (Ensino Fundamental I) ou no turno da noite (Educação de Jovens e Adultos
– EJA).
Essa ação aconteceu na turma do 8º
ano e vislumbrou a produção textual escrita, a reflexão sobre a profissão e a
consolidação do pensamento de que ESTUDAR é o ponto de partida para ser
concretizado o sonho de ser um profissional qualificado.
Imagem 13: Produção
textual com o Baralho das Profissões.
Fonte: Acervo
pessoal, 2025.
Imagem 14: Produção
textual com o Baralho das Profissões.
Fonte: Acervo
pessoal, 2025.
2.5
O uso de Libras nas Profissões
Data: 23 de outubro de 2025
Turma: 8º ano
A Língua Brasileira de Sinais
(LIBRAS) é a língua oficial da comunidade surda brasileira e a inclusão das
pessoas com deficiência tem sido uma premissa na sociedade atual. No entanto, a
demanda é muito grande e faltam pessoas qualificadas para a comunicação das
pessoas surdas em qualquer ambiente, seja no trabalho, na escola, na fábrica,
na faculdade, entre outros. Por isso é importante adquirir novos conhecimentos
e fazer a inclusão de pessoas que não tem como se expressar oralmente.
A ação se desenvolveu na turma do 8º
ano, na aula de Projeto de Vida, através da cópia do resumo sobre a definição
da Língua Brasileira de Sinais pesquisa na internet e colada no caderno, a fim
de se fazer uma reflexão sobre pessoas surdas e a comunicação existente com
elas, podendo ser aberta uma gama de possibilidades em relação ao Projeto de
Vida, a socialização, a inclusão e o fazer transformador.
Imagem 15: O uso
de Libras nas Profissões.
Fonte: Acervo
pessoal, 2025.
Imagem 16: O uso
de Libras nas Profissões.
Fonte: Acervo
pessoal, 2025.
Imagem 17: O uso
de Libras nas Profissões.
Fonte: Acervo
pessoal, 2025.
2.6
As Profissões mais comuns, porém muito importantes
Data: 06 de novembro de 2025
Turma: 8º ano
As profissões mais comuns, porém muito importantes
foram debatidas em sala de aula, refletindo-se que não há profissão mais digna
e outras menos dignas, todas são importantes na sociedade e a turma do 8º ano
foi dividida em grupos (sem quantitativo definido) e recebeu uma cópia com
pessoas representativas de diversas profissões e os estudantes foram impelidos
a escreverem o máximo nome delas representadas na fotocópia.
Nesse momento, também foi
questionado a estes estudantes qual seria a sua escolha de profissão. Essa
reflexão fez com que muitos pudessem ver a importância das profissões e a
existência delas na cidade de Curral de Cima – PB, sendo expostas no Painel das
Profissões.
Essa ação visou tão somente a
reflexão de outras aulas que foram ministradas pelo docente para o
despertamento do interesse do Projeto de Vida dos estudantes, a fim de
corroborar o quanto é importante ter uma profissão e contribuir com a população
local.
Imagem 18: O uso
de Libras nas Profissões.
Fonte: Acervo
pessoal, 2025.
Imagem 19: O uso
de Libras nas Profissões.
Fonte: Acervo
pessoal, 2025.
Imagem 20: O uso
de Libras nas Profissões.
Fonte: Acervo
pessoal, 2025.
Imagem 21: O uso
de Libras nas Profissões.
Fonte: Acervo
pessoal, 2025.
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