Marque a função da linguagem correspondente para o seguinte poema: O vento varria as folhas,
O vento varria os frutos,
O vento varria as flores... BANDEIRA, Manuel. Canção do vento e da minha terra
Função fática.
Função metalinguística.
Função poética.
Função referencial.
Marque a função da linguagem correspondente para o seguinte poema: Não deixe para depois. Compre já seu carro novo!
Função fática.
Função metalinguística.
Função apelativa/conativa.
Função referencial.
Leia o texto: A biosfera, que reúne todos os ambientes onde se desenvolvem os seres vivos, divide-se em unidades menores chamadas ecossistemas, que podem ser uma floresta, um deserto e até um lago. Um ecossistema tem múltiplos mecanismos que regulam o número de organismos dentro dele, controlando sua reprodução, crescimento e migrações.
DUARTE, M. O guia dos curiosos. São Paulo: Companhia das Letras, 1995.
Predomina no texto a função da linguagem:
A) emotiva, porque o autor expressa seu sentimento em relação à ecologia.
B) fática, porque o texto testa o funcionamento do canal de comunicação.
C) poética, porque o texto chama a atenção para os recursos de linguagem.
D) conativa, porque o texto procura orientar comportamentos do leitor.
E) referencial, porque o texto trata de noções e informações conceituais.
Observe a imagem abaixo e responda: Qual elemento da comunicação é usado?
Referente
Emissor
Receptor
Código
Mensagem
O que é Mapa Mental?
é uma técnica de estudo criada no final da década de 1960 por Tony Buzan, um consultor inglês que consiste em criar resumos cheios de símbolos, cores, setas e frases de efeito com o objetivo de organizar o conteúdo e facilitar associações entre as informações destacadas.
é uma técnica mecanizada criada no final da década de 2030 por Tony Buzan, um consultor brasileiro que consiste em não criar resumos de símbolos, cores, setas.
é uma técnica de estudo criada no final da década de 1800, com Dom Pedro II.
é uma técnica de estudo pouco utilizada porque não foi criada no final da década de 1500 por Cristóvão Colombo, um consultor venezuelano.
Leia o texto e responda:
“A Carta”, de Pero Vaz de Caminha, escrita ao rei d. Manuel, é um verdadeiro registro de nascimento do Brasil. Nela observamos o deslumbramento com a nova terra, os equívocos sobre as riquezas e as intenções do colonizador português. Com “A Carta” de Caminha teve início o período da literatura informativa sobre o Brasil.
Carta a el-rei d. Manuel
Pero Vaz de Caminha
1º trecho
Neste mesmo dia, a hora de véspera, houvemos vista de terra! A saber, primeiramente de um grande monte, muito alto e redondo; e de outras serras mais baixas ao sul dele; e de terra chã, com grandes arvoredos; ao qual monte alto o capitão pôs o nome de O Monte Pascoal e à terra A Terra de Vera Cruz!
2º trecho
E dali avistamos homens que andavam pela praia, uns sete ou oito, segundo disseram os navios pequenos que chegaram primeiro. [...] A feição deles é serem pardos, um tanto avermelhados, de bons rostos e bons narizes, bem feitos. Andam nus, sem cobertura alguma. Nem fazem mais caso de encobrir ou deixa de encobrir suas vergonhas do que de mostrar a cara. Acerca disso são de grande inocência.
3º trecho
O Capitão, quando eles vieram, estava sentado em uma cadeira, aos pés uma alcatifa por estrado; e bem vestido, com um colar de ouro, mui grande, ao pescoço. [...] Todavia um deles fitou o colar do Capitão, e começou a fazer acenos com a mão em direção à terra, e depois para o colar, como se quisesse dizer-nos que havia ouro na terra. E também olhou para um castiçal de prata e assim mesmo acenava para a terra e novamente para o castiçal, como se lá também houvesse prata!
4º trecho
E uma daquelas moças era toda tingida de baixo a cima, daquela tintura e certo era tão bem feita e tão redonda, e sua vergonha tão graciosa que a muitas mulheres de nossa terra, vendo-lhe tais feições envergonhara, por não terem as suas como ela.
5º trecho
Nela até agora não pudemos saber se há ouro ou prata nela, ou outra coisa de metal, ou ferro; nem lha vimos. Contudo a terra em si é de muito bons ares frescos e temperados como os de Entre-Douro-e-Minho, porque neste tempo d'agora assim os achávamos como os de lá. Águas são muitas; infinitas. Em tal maneira é graciosa que, querendo-a aproveitar, dar-se-á nela tudo; por causa das águas que tem! Contudo, o melhor fruto que dela se pode tirar parece-me que será salvar esta gente. E esta deve ser a principal semente que Vossa Alteza em ela deve lançar.
Em que trecho Caminha registra o primeiro choque cultural sofrido pelos portugueses? O que causou esse choque?
a) No 2º trecho, com a nudez dos índios.
b) No 5º trecho, com a cobiça dos europeus.
c) No 4º trecho, com a moça fazendo comida.
d) No 1º trecho, com a visão dos índios em terra.
e) Todas as respostas.
Ao estabelecer uma semelhança (analogia) física entre o índio e o europeu, Caminha valoriza quase sempre o índio. Marque a única passagem em que ocorre essa valorização.
a) Com a frase: “e de terra chã, com grandes arvoredos” (1º trecho).
b) Com a frase: “dali avistamos homens que andavam pela praia” (2º trecho).
c) Com a frase: “de bons rostos e bons narizes, bem feitos” (2º trecho).
d) Com a frase: Todavia um deles fitou o colar do Capitão, e começou a fazer acenos com a mão em direção à terra” (3º trecho).
e) Todas as respostas.
Soma-se a perfeição física a inocência dos homens primitivos, ainda não contaminados pela civilização, naturalmente bons como Deus os fez e beneficiados pelo contato com a natureza. Essa ideia está contida em que trechos da Carta?
a) No 2º e 3º trechos.
b) No 2º e 4º trechos.
c) No 3º e 5º trechos.
d) No 1º e 5º trechos.
e) Todas as respostas.
Nos trechos lidos, há indícios da preocupação portuguesa com a exploração material da nova terra em qual deles?
a) Somente no 1º trecho.
b) 6º trecho.
c) 3º e 5º trechos.
d) Somente no 4º trecho.
e) Todas as respostas.
A carta de Pero Vaz de Caminha, sobre o achamento do Brasil, enviada a El-Rei Dom Manuel é a principal manifestação literária do Quinhentismo, movimento literário brasileiro do século XVI. Tendo em vista o seu teor, podemos afirmar que os leitores, ao se depararem com tal texto, conseguiriam através dele:
(A) resgatar valores e conceitos sociais brasileiros.
(B) descobrir a história brasileira pela arte.
(C) ter mais informações sobre a arte brasileira.
(D) ver a cultura indígena brasileira.
(E) perceber o interesse português em explorar a nova terra.
Nenhum comentário:
Postar um comentário